No hay Navidades ideales; sólo las navidades en la que decides pensar y reflexionar sobre tus valores, deseos, afectos, tradiciones... (Bill McKibben).

Que las alegrías y bendiciones de estas fechas se múltiplique por todo el año que viene.

Bendiciones y amor para todos...

Que un angel este a su lado por siempre.

Gracias....

Rossy.

Mi aventura de ser Docente

Mi aventura de ser Docente.

Por. Lic. Rossy Pérez González

El ser docente es una profesión, labor por demás sorprendente, basta con recordar el primer día de clases en el semestre para sentir la adrenalina correr por nuestros cuerpos, siempre es excitante enfrentase a algo nuevo y más aún cuando ese algo es un grupo de inquietos adolescentes que nos esperan temerosos en un salón de clases.

En el texto Mi aventura por ser maestro, se describe perfectamente el tipo de maestros que debemos ser hoy en día, ser mediadores, facilitadotes, instructores, docentes comprometidos a dar ese plus en aras de una educación con calidad que forme a individuos comprometidos, autónomos y competentes.

Muchos de los que somos maestros de educación media superior somos maestros por vocación lo cual considero es lo mejor, pues aún contando con otra profesión, nos agrada el ejercer esta noble profesión, recuerdo entre mis maestros a la Profesora que tuve en 1° y 2° año la Maestra Esmeralda, al Profesor de 5° grado, El Maestro Calixto, terror de la escuela, aunque ya cuando tuve la fortuna de conocerlo siendo yo una niña pude darme cuenta con agrado que era solo la fama de ser enojón, estricto si era, pero era una persona muy noble siempre con una enorme disposición a aclarar dudas, ellos en esos tiempos y hoy leyendo las líneas que nos ofrece José M. Esteve. Me hacen sentirme orgullosa de profesar la actividad que desempeño. Agradezco a mis ya mencionados maestros que dejaron huella en mi y que de una u otra forma me han ayudado a ser un docente, también me gustaría agradecer a todos lo jóvenes que han sido mis alumnos, por irme enseñando a ser mejor cada semestre y a motivarme para seguir actualizándome y ofrecerles así ese plus que cada maestro debe dar.

Porque Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de la vida.
Aristóteles

Mi confrontación con la docencia

Mi confrontación con la docencia:

Muy buenas noches compañeros, del grupo 61(antes 102).
He aquí mi escrito referente a mi confrontación con la docencia.

Mi nombre es Rossy Pérez González.
Soy Licenciada en Administración de Empresas, egresada de la Universidad Valle del Bravo, unidad Tampico, cuando estudiaba esta carrera, me imaginaba trabajar en una empresa dirigiéndola, y teniendo a mi mando a un grupo de trabajadores, a los cuales hubiese seleccionado después de una eficiente selección de personal.
Por parte de mi madre provengo de una familia dedicada al magisterio en un 90% la única que no se dedicaba la docencia fue precisamente mi mamá, ella es Enfermera.
Fue a los 18 años cuando por primera vez tuve la maravillosa experiencia de estar frente a grupo y compartir conocimientos. Una de mis tías se incapacitaba y me pidió le cubriese su interinato, en una prepa particular, en eses entonces cursaba yo mi primer año de carrera universitaria, inicie pues en ese interinato, dando materias como Economía y Contabilidad 1, (debo aclarar que también soy egresada de un CBTIS, por lo tanto ya tenía la carrera técnica de administración.) .Esa fué, pues mi primera experiencia como maestra, teniendo como alumnos a jóvenes de la misma edad que yo, e incluso más grandes... Me gusto mucho, y me hizo recordar, que desde pequeña me había gustado exponer las clases frente a mis compañeros de primaria, secundaria, bachillerato y universidad. Esa considero yo que fue mi primera confrontación con la docencia. Cumplí con el interinato, y al mismo tiempo cursaba yo el 2° año de carrera universitaria, aún pensaba en ser la administradora de una gran empresa, sin embargo ya no era mi prioridad. Termine mis estudios universitarios a la edad de 20 años. Y con una propuesta para trabajar en un Instituto de computación que un amigo abriría, tome dos diplomados en computación, mientras mi amigo abría su Instituto; entre a trabajar de Administrador en una empresa de contra incendios, (si no era maestra, tal vez sería bombera) solo trabaje 6 meses en la empresa, pues el dueño de la empresa era muy desorganizado y jámas quizo aprender a organizarse, para cuando renuncie a la empresa de contra incendios ya trabajaba con mi amigo en el Instituto de Computación dando clases por la noche, me sentía como pez en el agua, dentro de un salón ayudando y procurando que los alumnos comprendieran todo lo referente a conceptos básicos de computación. Pasaron unos años y entonces uno de mis tíos me ayudo a entrar a trabajar al Cetis 109, jamás volvió a cruzar por mi mente trabajar detrás de un escritorio atendiendo a personas una por una, la docencia definitivamente era, es y seguirá siendo lo mío. Hoy cuento con 17 años de experiencia en DGETI más otros dos de trabajar en escuelas particulares. .
Esta noble labor. Educar, me ha brindado un sinfín de satisfacciones, entre las cuales están el encontrarme a ex alumnos que ya son profesionistas y comentan que entre sus recuerdos están las clases que tomaron conmigo, la forma en como impartía mi clase, además me siento orgullosa de formar parte de la plantilla docente de dos de las alumnas que han obtenido el mejor promedio en mi plantel y se han ido de intercambio a Canadá, hoy soy maestra de hijas e hijos de compañeras que estudiaron conmigo. ¿Insatisfacciones?, muy pocas, nada que no se pueda solucionar, tal vez solo que en ocasiones no se cuenta con la infraestructura adecuada para impartir una clase como quisiera, pero para eso, tenemos la imaginación y la creatividad de sacar delante de la mejor manera posible, la impartición de una materia.
Esta es mi breve historia de mi confrontación con la docencia.
A sus órdenes.
Lic. Rossy Pérez González

"Los saberes de mis estudiantes"

Los saberes de mis estudiantes
Por: Lic. Rossy Pérez González.

Muy buenos días a todos.
Que tal Oscar.

A continuación les presento mi escrito, con referencia a lo recopilado en el Andamio “Tipos de usos del Internet”.

Quiero externar, que para la realización de este trabajo, el mejor auxilio que tuve es precisamente la útil herramienta de Internet, ya que por estar yo tomando un curso en la
Cd. de México, el contacto que tuve con los alumnos del grupo que me apoyo para realizarlo, fue la Internet por medio de su aplicación Messenger.
Con agrado veo que actualmente el obtener información referente a algún tema conocido o no por mis estudiantes, no es algo difícil de realizar, pues basta con indicarles el tema y en su caso algunos enlaces (sitios Web) donde puedan auxiliarse y ellos mismos desde la escuela o incluso desde sus hogares, pueden obtener una innumerable cantidad de información, la cual solo basta seleccionarla y darle la presentación apropiada para presentar el trabajo solicitado.
Comento uno de los jóvenes que en una reunión alguien hablo de una enfermedad rara, y nadie sabía como se manifestaba, algunos asistentes a la reunión, opinaban de una u otra manera, pero nada en concreto, el joven (que por cierto tiene 16 años) fue a su computadora y a través de Internet pudo descargar la información necesaria en términos básicos para hacer una presentación y ofrecer a sus familiares que estaban en dicha reunión una explicación muy sencilla sobre el padecimiento, quedando ya un poco más claro de que se trataba.
También considero que en realidad son los jóvenes quienes son mas aptos, e incluso aún que algunos maestros para la navegación virtual, hoy en día entre los adolescentes se establecen relaciones sociales con personas de diferentes culturas, comparten gustos, fotografías, música, inquietudes y porque no hasta buscan y en ocasiones encuentran a su amor por medio de paginas como: Metro blog., Sónico, Face book, entre otros.
Alguno que otro, confirmaron que han hecho comprar virtuales y han enseñado a familiares a realizarlas también. Uno de mis alumnos es un “Diestro Cibernauta” y baja software libre para utilizarlo, y por si fuera poco comparte información para mejorar el funcionamiento de alguno que otro software de este tipo. Esta semana, que estuve en fuera de mi plantel, conocí maestros de otros planteles de la República e intercambiamos experiencias en cuanto a las habilidades cibernéticas de nuestros estudiantes.
Esta es una experiencia que me gustaría compartir con ustedes. Mostré el enlace que viene en esta semana 2, la que se refiere a la ayuda de escritorio, a todos le gusto y de inmediato anotaron el enlace, uno de ellos me dijo que en el aula donde el laboraba no había Internet y que entonces no podría mostrárselos a sus alumnos, otro de los maestros se ofreció a bajar el video quitando algunos datos de la dirección virtual, pero no lo logro hacer, les comente, que no había necesidad de hacer eso, pues yo tenía un programa que me permitía bajar video en formato .avi o transformarlos a .mp3 o .mp4 y que se almacenaban en el escritorio o en alguna otra ubicación de la computadora y entonces sin necesidad de Internet podían verlo, no lo creían, y se los mostré, quisieron copiar tal programa, pero no lo pudieron hacer por completo, pondré en contacto a los profesores con mi alumno, para que les enseñe a descargar dicho programa y videos fácilmente. Esta experiencia me ha permitido constatar que la información y los conocimientos no siempre tienen que fluir del profesor al estudiante, sino viceversa, también, se cumple la aseveración de Jordi Adell,
Compartamos el conocimiento solo así será fructífero.

De esto parto a que una buena estrategia es apoyarnos en aquellos jóvenes que tienen una habilidad especial para la investigación virtual, pedirles apoyo para que nos auxilien con aquellos otros que no son tan diestros en la cuestión virtual y entre todos capacitarnos y actualizarnos constantemente de los avances tecnológicos.
Les he propuesto a mis alumnos que un día a la quincena aquellos que descubran alguna nueva aplicación nos la muestren y nos instruyan a aquellos que o la sabemos usar, invitaremos además a esa clase abierta a docentes del plante y padres de familia que así lo deseen, ya que es muy importantes estar conciente de que sitios son los que nuestros hijos y estudiantes son los que frecuentan.
Espero este proyecto de clase abierta se lleve a cabo a partir del semestre próximo y será en lo que llamo yo “Mi refugio cibernético”, el centro de cómputo no. 8 del Cetis 109, que es donde ofrezco mi clase a los jóvenes. Quedan ustedes invitados a participar en este proyecto ya sea virtual o presencialmente si algún día llegan a visitar mi bella ciudad.

Gracias, por su atención.
Atentamente
Lic. Rossy Pérez González.