Hola Oscar, compañeros del grupo 61.
Es un placer poder saludarlos nuevamente.
Presento a continuación mi respuesta.
¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?
En la actualidad esto sería un tremendo error,
Si pensamos en una educación enfocada hacía el siglo XXI basada en competencias, desarrollada en una sociedad de la información, tenemos que considerar para medir y valorar un determinado aprendizaje, no solo los contenidos conceptuales (que es), debemos tomar en cuenta además, los contenidos procedimentales (como se hace) y los contenidos actitudinales (Que transformación en los esquemas del individuo, se están presentando). . Las diferentes situaciones que se presenten como estrategias darán al joven, un aprendizaje situado, sabemos que no todos alcanzamos el mismo nivel cognitivo a un tiempo determinado, por lo que la presencia del docente es precisa para motivar o reforzar determinada situación para que el aprendiz le tome interés y se logre la meta trazada para algún contenido.
Sabiendo que el ser competente es poner en juego el conocimiento, habilidades, valores que se transforman en actitudes eficientes frente a una problemática, la acción puede estar enfocada a cubrir necesidades, toma de decisiones y resolver problemas. Para lograr esto el docente debe proponer estrategias que propicien la adquisición y retención de nuevos conocimientos mediante un proceso interactivo que integre los conocimientos previos y los nuevos, proponer estrategias y proyectos con instrucción clara que permita el cambio de actitud propositiva a la problemática enfrentada. Aplicar metodos de evaluación alternativa que involucre, tanto la evaluación del desarrollo como la del producto obtenido.Con esto evaluado estaremos concientes de que habremos gestado un individuo competente con miras a evolucionar y ser eficiente y comprometido con la sociedad y el mundo en que se desenvuelva.
¡MANOS ARRIBA QUIEN TENGA ALGO QUE PREGUNTAR!
¡MANOS ARRIBA QUIEN QUIERA APRENDER A APRENDER!
Gracias.
Lic. Rossy Pérez González
Buenos días compañera Rosy
ResponderEliminarEs definitivo solo con una buena planeación, y con la selección de las mejores estrategias educativas se podrán gestar alumnos competentes en nuestras aulas del conocimiento, la felicito por su trabajo creo que se ha aplicado mucho para realizar este trabajo en esta semana
Atentamente Ing. Anastacio
Profesora Rosa Pérez González, la saluda y comenta Raymundo.
ResponderEliminarInsisto en considerar que actualmente se sigue esta práctica ,aunque no lo querramos aceptar,ahora nos toca serr los precursores de la nueva reforma y no se si por mucho tiempo ya qiue el sexenio de acaba,pero tenemos que contraer este compromiso ,para que ese conocimiento no se trivial y se tenga que evaluar según los estándares establecidos y creo que en algo coincidimos,pero eso se l dejo a su comentario.
Hasta la próxima felicidades
hasta la vista compañera
ResponderEliminarHola rosy
ResponderEliminarMe agrada tu propuesta, pienso que interpretas el texto en forma perfecta, donde las evaluaciones escritas deban ser solo un instrumento más de vealución.
Donde los aprendizajes deben ser enfocados desde el estudiante, el entorno y quienes y como debe desarrollar los aprendizajes para las competencias.
Saludos.
Cornelio.
hola, Rossy.
ResponderEliminarTus comentarios a la pregunta es verdad, todo lo que podemos hacer al respecto es el diseño de actividades y estrategias que faciliten el aprendizaje de los estudiantes con el enfoque de aprendizaje por competencias y para la vida. Tus compentarios tienen un gran fundamento por lo tanto tiene mas fortalezas que debilidades, es un trabajo que apenas empieza y por lo tanto habra también en algunos momentos oportunidad de modificar en algunas estrategias, como todo debe ir mejorando.
hasta pronto y recibe un cordial saludo.
Alicia
Hola Rossy.
ResponderEliminarMuy interesante propuesta realizas, solo pretendo remarcar ciertos puntos que serán fundamentales a tener siempre presentes, como fortalezas incluyes aspectos de los procedimientos, conceptos, actitudes, motivación y el aprendizaje situado y como oportunidades esta el orientar el trabajo docente, la evaluación alternativa, una conciencia más objetiva y una evolución más eficiente.
Continua así, siendo una gran profesional, saludos
Fermín